21 de febrer 2010

Jornada Biblioteques Escolars


El proper 27 de febrer el grup Bibliomèdia organitza una jornada sobre les biblioteques escolars, amb conferències i intercanvi d'experiències al voltant d'aquest espai que esdevé essencial en el creixement personal dels infants i joves.

L'Onada - Dones protagonistes

Bernal, C; Rubio, C. Dobrunca. Barcelona: Abadia de Montserrat, 2009.

L'Onada - Dones protagonistes és una col·lecció de contes peculiar: totes les protagonistes són noies i totes tenen qualitats diferents. Cada història ens permet reviure la màgia i la fantasia pròpies dels contes tradicionals i les llegendes d'arreu, escrites en aquesta ocasió seguint els criteris de lectura fàcil. D'aquesta manera podem gaudir de Dobrunca, una llegenda de l'antiga Txecoslovàquia; Alba Rosada, la princesa que es va enamorar del mar, una antiga tradició índia que explica un fenomen de la naturalesa o La dona del sabater, un conte tradicional català.

18 de febrer 2010

Endevina, endevinalla...



Les endevinalles esdevenen un joc lingüístic i literari  per desenvolupar l'enginy i gaudir amb el llenguatge. Lola Casas ens n'ofereix algunes, plenes d'elements poètics, al recull Endevinalles (Galera, 2008) amb il·lustracions d'Agustín Comotto que ens permeten descobrir els engimes més imaginatius!

10 de febrer 2010

L'arbre de les històries


Eulàlia Canal ofereix a L'arbre de les històries (Animallibres, 2009) un relat ple d'amor a la lectura i a la imaginació.
Glòria Gorchs, a l'article "El poder de la lectura" del setmanari Presència(núm.1980), es referia a l'obra i a l'autora en aquests termes: "Canal s'ha guanyat un lloc destacat a les prestatgeries dels nostres infants. [...] Amb L'arbre de les històries l'autora fa, a més a més, una defensa del llibre com a objecte, de l'espai màgic que pot arribar a ser una biblioteca, del valor dels clàssics i de la importància d'explicar contes."
Amb fantasia i sensibilitat el relat ens permet conèixer personatges especials i singulars emmarcats en el món propi dels infants. A més, ens aporta tot un seguit de valuosos fragments al voltant de la importància de les històries:
"Ella em va dir que les bones històries eren com llavors, que podien prendre vida en qualsevol moment . Que una història et podia fer néixer, et podia fer créixer" (p.94)

02 de febrer 2010

L'àlbum il·lustrat o les possibilitats de la relació entre text i imatge

Els àlbums il·lustrats es caracteritzen per la relació de codis visuals i textuals en la transmissió de significat, de manera que esdevenen una porta oberta a la imaginació i una possibilitat de construcció narrativa interessant, també pel que fa a l'aprenentatge visual, tradicionalment oblidat a les escoles, és a dir, el que podríem anomenar "alfabetització visual" en paraules de Matilde Portalés a Quan les paraules es vesteixen de colors: les mil cares de l'àlbum il·lustrat.

A Àlbums i altres lectures (Rosa Sensat, 2007), Teresa Duran també exposa les potencialitats de la relació entre codis que configuren els àlbums il·lustrats:

"L'àlbum seria un gènere narratiu nou, que es pot incloure dins els artefactes culturals de la postmodernitat. [...] L'àlbum esdevé un model de síntesi on es combinen i transformen significativament els diferents llenguatges (oral, textual, visual) que constitueixen el patrimoni literari adreçat als infants" (p. 216-217)


"Un bon àlbum no deixa indiferent el lector. La seva ment no sols ha entrat en contacte amb un relat possible sinó, a més, amb una manera possible de fer un relat" (p. 209)